CIVAROLO, MERCEDES; AMBLARD DE ELIA, SUS
La polisemia y la multiplicidad de enfoques existentes respecto del estudio de la inteligencia muestran su complejidad, asà como también, el valor que encierra su concepto, potencial invalorable para pensar problemáticas referidas a los ámbitos pedagógicos y/o clÃnicos. En este momento, se asiste a una división en la comunidad cientÃfica sobre la inteligencia entre aquellos que avanzan hacia descripciones sociales y culturales y aquellos que se esfuerzan en reunir evidencias acerca de sus fundamentos neurológicos y genéticos. Sin embargo, estas dos tradiciones no se oponen necesariamente. De esto trata este libro: en él se estudian tres lÃneas teóricas paradigmáticas y cuyos enfoques respectivos han sido considerados históricamente disÃmiles si no contrarios. Nos referimos a las teorÃas PsicoanalÃtica de Bleichmar, de las Inteligencias Múltiples de Gardner y Genética de Piaget.
