En la Ense?anza Secundaria y Bachillerato, la gramática juega un papel central en la asignatura de Lengua Castellana y se dedican muchas horas a estudiar morfolog¡a, pero, principalmente, a estudiar sintaxis. Entendiendo la relevancia que tiene el conocimiento de la morfolog¡a para el aprendizaje del vocabulario y la falta de investigación e innovación docente en este ámbito, este libro se dedica a la Didáctica de la Morfolog¡a con el propósito de ofrecer propuestas docentes innovadoras derivadas de distintas investigaciones de carácter lingü¡stico y pedagógico. La obra se estructura en dieciséis cap¡tulos de temática espec¡fica y variada que exponen recursos y procedimientos para optimizar el aprendizaje de la morfolog¡a y mejorar el desarrollo de habilidades lingü¡sticas de los estudiantes. Se proponen dinámicas y actividades concretas para el aula basadas en una metodolog¡a de reflexión metalingü¡stica que permita al estudiante comprender mejor su lengua y ser consciente de su progreso en el aprendizaje. Las propuestas se desarrollan a partir de la cr¡tica, de la reflexión y, en muchos casos, de la exper
