Por otro lado, esta obra colectiva, al integrar investigadores de distintos pa¡ses de Africa con investigadores de centros universitarios espa?oles, con inquietudes por la cooperación con el continente africano, ha supuesto un importante paso en la cooperación interuniversitaria de nuestro pa¡s con los pa¡ses de Africa OccidentalÂà
Las diferentes aportaciones a esta publicación, se construyen desde diferentes prismas y espirales que atienden a los ejes temáticos abordados en el t¡tulo del libro acerca de la realidad africana. As¡ pues, no es casual que el primer cap¡tulo sea donde los directores de la obra desarrollan una propuesta de implementación y dise?o para una plataforma e-learning destinada a la educación permanente de una comunidad inmigrante senegalesa. Esta plataforma educativa aporta como novedad la creación de una se?alética propia fundamentada inicialmente en indicadores antropológicos as¡ como objetos usados (usabilidad) habitualmente en la vida cotidiana por parte de los integrantes de una comunidad senegalesa. El concepto de alfabetización informacional es ejemplificado, en uno de los cap¡tulos por parte de los coordinadores de la obra, a partir del modelo teórico propuesto por el Prof. David Bawden llevando a cabo una experiencia en el entorno educativo de una comunidad inmigrante senegalesaÂà
Por ello, las investigaciones presentadas en esta obra suponen un marco de diálogo intercultural primario a partir del cual esperamos generar inquietudes entre los lectores acerca del desarrollo de Africa.
