Actualmente, en la escuela, la dispersión mental del alumnado junto con la falta de límites es una combinación letal para cualquier aprendizaje. ¿Qué se puede hacer? Por un lado, se propone revisar la excesiva permisividad, por la cual se explica de dónde arranca y por qué está tan arraigada en nuestra sociedad, y por otro lado, introducir contrapesos en el aula a la falta de atención continuada y concentración de las nuevas hornadas de alumnos que dificulta gravemente su formación académica y personal.Eugènia de Pagès Bergés, catedrática de historia de enseñanza secundaria y asesora de centros de primaria y secundaria como experta en temas de concentración y relajación en el aula. Es coautora del libro Cómo ser docente y no dejarse la piel (2008) y ha publicado diversos artículos sobre temas educativos en revistas especializadas.
