Dividido en 2 partes. Aspectos conceptuales y definitorios, en torno a la discapacidad (CapÃtulo I), la educación y alumnado con necesidades educativas especiales (CapÃtulo II), y la orientación educativa e intervención psicopedagógica (CapÃtulo III). La segunda parte desarrolla diez casos de análisis, agrupados en las categorÃas de discapacidad intelectual, sensorial, motora y trastornos del desarrollo, de temporalidad permanente, a la que se añade un caso de trastorno crónico (oncológico), para observar otra temporalidad y circunstancia sobrevenida. Cada uno de los casos se organiza a modo de informe psicopedagógico, terminando en un apartado de cuestiones para el análisis y debate.
